Motivation bei fremd- und selbstgesteuertem Lernen
Über den Vortrag
Der Vortrag „Motivation bei fremd- und selbstgesteuertem Lernen“ von Melanie Harps-Pötter ist Bestandteil des Kurses „Mitarbeiter*innen für Change begeistern“. Der Vortrag ist dabei in folgende Kapitel unterteilt:
- Fremd- und Selbststeuerung
- Selbstgesteuertes Lernen
- Selbstreflexion beim Lernen
- Information, Wissen, Kompetenz
- Zusammenfassung
Quiz zum Vortrag
Was kann im Lernprozess als Fremdsteuerung angesehen werden?
- der Lehrer
- Lernanweisungen
- Lehrbuch
- Selbstreflexion
Zur motivationalen Komponente zählen …
- die Bedürfnisse
- die Interessen
- die Ziele
- der Bildungsprozess
Welche Stufen der Reflexion gibt es beim Lernen?
- Single Loop Lernen
- Double Loop Lernen
- Deutero Lernen
- Heterogenes Lernen
Welche Aussagen stimmen?
- Ein Radio sendet Information aus.
- Kompetenz beschreibt das Wissen und Können einer Person.
- Ein Radio sendet Wissen aus.
- Wissen und Kompetenz sind geleichbedeutend.
Dozent des Vortrages Motivation bei fremd- und selbstgesteuertem Lernen
Melanie Harps-Pötter
Melanie Harps-Pötter ist Change-Managerin und Business-Coach aus Hamburg. Ihre Qualifikationen reichen von einem Abschluss als Diplom-Ingenieurin über ein IHK-Zertifikat im Bereich GmbH-Geschäftsführung und Management bis hin zu einem Master of Arts im Bereich Business Coaching und Change Management. Aufgrund Ihrer Erfahrungen im Bereich der GmbH Geschäftsführung, der Abteilungsleitung, im Business-Development sowie im Qualitäts- und Projektmanagment ist sie der richtige Ansprechpartner für die Themen Change-Management, Business-Coaching und Moderation.Melanie Harps-Pötter und Rüdiger Pötter agieren als Business Coachs, Modera-toren, Projektmanager und Change Manager mit einschlägiger Berufserfahrung als Führungskräfte in verschiedenen Branchen, Unternehmensgrößen und Unternehmensstrukturen unter dem LOGO PREchange.
2011 veröffentlichte Melanie Harps-Pötter ihr Buch "Selbstgesteuertes lernen und emotionale Intelligenz-- Welche Bedeutung haben selbstgesteuertes Lernen und emotionale Intelligenz für Coaching- und Moderationsprozesse?" (GRIN-Verlag).
Kundenrezensionen
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Auszüge aus dem Begleitmaterial
... für mich und meine Lebensziele? Habe ich einen „Tunnelblick“? Welche Aufregung ...
... Fehler gestehe ich mir zu? Selbstbeobachtung: Wann und warum ärgere ich mich über mich selbst? Wann ...
... Freunden / Familie, Kollegen Meditation ...
... das Geheimnis des Glücks, 1992 Melanie ...
... | 2.05 Persönlichkeit 42 Klare Ziele Passende Fähigkeiten ...
... Motivation Als Führungskraft klare Ziele - sofortige ...
... Soziologie Politikwissenschaft ...
... und Privatleben sind 2 unabhängige Systeme Melanie ...
... Familie (angelsächsisch: Work-Family-Balance) Balance: Waage (Werkzeug) oder Ausgeglichenheit ...
... und Betreuung Ehrenamt Routinearbeit Change ...
... Beweglichkeit; Gute Sozialbeziehungen; Positive Arbeitseinstellung; Priorisierungen vornehmen ...
... Spielen - Disziplin Phantasie - Realität Dominanz - ...
... Beziehungsmuster erlangen; Entspannter Umgang mit sich selbst; Verbesserung der Work-Life-Balance; Überprüfung der ...
... nachfragen, analysieren); Adler-Position: Vorgehensweise, Alternativen, Gelerntes Aktiv ...
... Normen, Werte) Lebenskrisen; Überprüfung der Werte und Glaubenssätze ...
