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vom 12.09. – 14.09.2023 | Stand N.41, Halle 5.1 | Koelnmesse

auf Lecturio Online-Kurspakete für Ihr Unternehmen. (Gültig bis 31.12.2022)

Kontaktieren Sie uns gern telefonisch unter: 0341 9899 4748 oder via Mail: sales@lecturio.de

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Kolbs Lernzirkel: So bilden Sie Ihre Mitarbeiter optimal fort

Kolbs Lernzirkel: So bilden Sie Ihre Mitarbeiter optimal fort

Mitarbeiter*innen, die auf dem neusten, technischen Stand sind und mit dem Fortschritt gehen, dienen als enormer Rückhalt für Ihre Firma. Um dieses Know-How zu gewährleisten, müssen die Angestellten effizient weitergebildet werden. Als wissenschaftlicher Ansatz für diese Herausforderung kann David Kolbs Lernzirkel dienen. Wir zeigen Ihnen, wie er anhand verschiedener Typen das Lernen erklärt und was Sie davon für die betriebliche Weiterbildung nutzen können.
lerntypen nach kolb
Lecturio Redaktion

·

02.06.2023

Inhalt

Schulen Sie Ihre Mitarbeitenden und sichern Sie den Erfolg und die Innovationsfähigkeit Ihres Unternehmens

Die Theorie nach Kolb

In seinem 1984 veröffentlichten Band zum Erfahrungsbasierten Lernzyklus geht der amerikanische Erziehungswissenschaftler David Kolb davon aus, dass das Lernen zunächst aufgrund von Erfahrungen geschieht und ein ständig fortschreitender Prozess ist. Er gliedert seinen „Lernzirkel“ in vier Lerntypen und vier Lernphasen auf.

Die 4 Lerntypen

Die Lerntypen unterscheiden sich vor allem darin, ob sie theoretisch, abstrakt, reflektiert oder problemorientiert denken.

  • Divergierer wünschen sich konkrete Erfahrung und reflektiertes Beobachten. Ihre Stärken liegen in der Vorstellungsfähigkeit. Sie neigen dazu, konkrete Situationen aus vielen Perspektiven zu betrachten und sind an Menschen interessiert. Sie haben breite kulturelle Interessen und spezialisieren sich oft in künstlerischen Aktivitäten.
  • Assimilierer bevorzugen reflektiertes Beobachten und abstrakte Begriffsbildung. Ihre Stärken liegen in der Erzeugung von theoretischen Modellen. Sie neigen zu induktiven Schlussfolgerungen und befassen sich lieber mit Dingen oder Theorien als mit Personen. Sie integrieren einzelne Fakten zu Begriffen und Konzepten.
  • Konvergierer bevorzugen abstrakte Begriffsbildung und aktives Experimentieren. Ihre Stärken liegen in der Ausführung von Ideen. Sie neigen zu hypothetisch-deduktiven Schlussfolgerungen und befassen sich lieber mit Dingen oder Theorien (die sie gern überprüfen) als mit Personen.
  • Akkomodierer bevorzugen aktives Experimentieren und konkrete Erfahrung. Ihre Stärken liegen in der Ausgestaltung von Aktivitäten. Sie neigen zu intuitiven Problemlösungen durch Versuch und Irrtum und befassen sich lieber mit Personen als mit Dingen oder Theorien. Sie verlassen sich mehr auf einzelne Fakten als auf Theorien

Im BWL- und Ingenieursbereich wurde beispielsweise die Erfahrung gemacht, dass oftmals der Lerntyp des Konvergierers dominiert. Dieser Lerntyp bevorzugt aktives Umsetzen von Ideen und Theorien sowie Entscheidungsfindungen auf der Grundlage von Problemlösungen.

Die Lernphasen

Jedem Lerntyp kann eine Lernphase zugeordnet werden, in der er sich besonders wohlfühlt. Allerdings durchläuft trotzdem jeder Lerner im Laufe des Prozesses alle Phasen.

  • In Phase eins werden Praktische Erfahrungen gemacht. Der Lernende sollte die neuen Erfahrungen ohne Vorurteile machen können.
  • Das gedankliche Beobachten und die Reflektion folgt in Phase zwei. Der Lerngegenstand wird von verschiedenen Seiten betrachtet.
  • In der dritten Phase wird eine Theorie eingeführt und Probleme werden definiert. Der Lernstoff soll dadurch fassbar gemacht werden.
  • Die Theorie wird dann in der vierten Phase auf seine Praxistauglichkeit getestet. Durch aktives Probieren soll zum Lösungsansatz gefunden werden.

Der Lernzyklus wird grafisch meist als Kreis dargestellt, was jedoch in der Praxis oft schwer umsetzbar ist. Hier zeigt sich das Ganze eher spiralförmig, wobei jeder der vier Schritte in aufeinander aufbauender Form stets wiederholt und modifiziert wird.

Doch wie können Sie diesen theoretischen Input nun in die Unternehmenspraxis umsetzen?

Der Lernzirkel in Ihrem Unternehmen

Kolb geht davon aus, dass das Lernen je nach Verhaltensweisen individuell geschieht. Dabei festigt sich der wiederholt absolvierte Lernzyklus mit der Zeit, wenn alle Lernenden die vier Stufen des „Erlebens“, „Reflektierens“, „Konzeptualisierens“ und „Ausprobierens“ selbst durchlaufen.

Setzen Sie sich daher zum Ziel, die Leistungspotentiale eines jeden Weiterbildungsteilnehmers festzustellen und anhand derer Ihre Themen der Seminare zu gliedern. Vorab können Sie beispielsweise jeden Mitarbeiter in die Theorie der vier Lerntypen einweisen und erfragen, zu welchem Lerntyp sie sich zählen. Anschließend sind Sie in der Lage, die dafür erarbeiteten Lernunterlagen individuell zuzuteilen.

So gehen Sie sicher, dass jeder Teilnehmer nach seinen Vorstellungen und anhand seiner Fähigkeiten schnell mit dem neuen Fortbildungsstoff vertraut ist und motiviert lernt.

Schaffen Sie die perfekten Randbedingungen

Um das theoretische Konzept anschaulicher zu machen, sollten Sie eine optimale Lernumgebung schaffen. Nur so werden die Lernenden ermutigt, die erworbenen Kenntnisse bei der Problemlösung sowie der Entwicklung praktischer Fähigkeiten anzuwenden.

  • Die Lernumgebung muss notwendiges theoretisches Hintergrundwissen in Form von sinnvoll unterteiltem und logisch aufgebautem Lernmaterial anbieten.
  • Das Lernziel jeder Lerneinheit sollte eindeutig festgelegt sein.
  • Die notwendigen Hilfsmittel und Materialien zur Lösung der jeweiligen Aufgabe bzw. zum Erreichen des vorgegebenen Ziels sollten zur Verfügung stehen.
  • Der Zugang zu den Lehrmaterialien ist bestenfalls jederzeit und von jedem beliebigen Ort möglich (Online-Tools).

Es stellte sich außerdem als sinnvoll heraus, verschiedene Lehrmedien zu verwenden. Zur Veranschaulichung haben wir hier einige Beispiele:

  • Dokumentdateien mit theoretischem Hintergrundmaterial,
  • ein professionelles Development-Toolset,
  • ein interaktives Trainingssoftware-Modell und
  • eine Animation

Da das selbstgesteuerte Lernen im Vordergrund steht, müssen Sie die Schulungsunterlagen besonders gut vorbereiten. Die eigenständige Steuerung und Organisation von Lernentscheidungen liegen dann in der Hand der Teilnehmer.

Eine einfache Adaption auf eLearning-Tools

Kolbs Lernzirkel zeigt deutlich, wie sinnvoll es ist, Mitarbeiterseminare nach individuellen Lerntypen aufzugliedern und durch eLearning Systeme das selbstbestimmte Lernen ins Zentrum zu rücken. Ein entscheidender Vorteil ist hierbei auch die kostengünstige Verwirklichung Ihrer Weiterbildungsschulungen, da über Online-Tools allen Teilnehmern zu jedem Zeitpunkt und an jedem Ort die Seminarunterlagen zur Verfügung gestellt werden. So kann jeder Mitarbeiter auch autonom in seinem Stil das gewünschte Fortbildungsziel erarbeiten und Sie handeln gleichzeitig im Rahmen des vorhandenen Budgets.

Die Lecturio-Redaktion

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In der Rubrik Kundenservice deutscher Online-Kurs-Plattformen belegt Lecturio zum zweiten Mal in Folge den 1. Platz.

Simon Veiser

Simon Veiser beschäftigt sich seit 2010 nicht nur theoretisch mit IT Service Management und ITIL, sondern auch als leidenschaftlicher Berater und Trainer. In unterschiedlichsten Projekten definierte, implementierte und optimierte er erfolgreiche IT Service Management Systeme. Dabei unterstützte er das organisatorische Change Management als zentralen Erfolgsfaktor in IT-Projekten. Simon Veiser ist ausgebildeter Trainer (CompTIA CTT+) und absolvierte die Zertifizierungen zum ITIL v3 Expert und ITIL 4 Managing Professional.

Dr. Frank Stummer

Dr. Frank Stummer ist Gründer und CEO der Digital Forensics GmbH und seit vielen Jahren insbesondere im Bereich der forensischen Netzwerkverkehrsanalyse tätig. Er ist Mitgründer mehrerer Unternehmen im Hochtechnologiebereich, u.a. der ipoque GmbH und der Adyton Systems AG, die beide von einem Konzern akquiriert wurden, sowie der Rhebo GmbH, einem Unternehmen für IT-Sicherheit und Netzwerküberwachung im Bereich Industrie 4.0 und IoT. Zuvor arbeitete er als Unternehmensberater für internationale Großkonzerne. Frank Stummer studierte Betriebswirtschaft an der TU Bergakademie Freiberg und promovierte am Fraunhofer Institut für System- und Innovationsforschung in Karlsruhe.

Sobair Barak

Sobair Barak hat einen Masterabschluss in Wirtschaftsingenieurwesen absolviert und hat sich anschließend an der Harvard Business School weitergebildet. Heute ist er in einer Management-Position tätig und hat bereits diverse berufliche Auszeichnungen erhalten. Es ist seine persönliche Mission, in seinen Kursen besonders praxisrelevantes Wissen zu vermitteln, welches im täglichen Arbeits- und Geschäftsalltag von Nutzen ist.

Wolfgang A. Erharter

Wolfgang A. Erharter ist Managementtrainer, Organisationsberater, Musiker und Buchautor. Er begleitet seit über 15 Jahren Unternehmen, Führungskräfte und Start-ups. Daneben hält er Vorträge auf Kongressen und Vorlesungen in MBA-Programmen. 2012 ist sein Buch „Kreativität gibt es nicht“ erschienen, in dem er mit gängigen Mythen aufräumt und seine „Logik des Schaffens“ darlegt. Seine Vorträge gestaltet er musikalisch mit seiner Geige.

Holger Wöltje

Holger Wöltje ist Diplom-Ingenieur (BA) für Informationstechnik und mehrfacher Bestseller-Autor. Seit 1996 hat er über 15.800 Anwendern in Seminaren und Work-shops geholfen, die moderne Technik produktiver einzusetzen. Seit 2001 ist Holger Wöltje selbstständiger Berater und Vortragsredner. Er unterstützt die Mitarbeiter von mittelständischen Firmen und Fortune-Global-500- sowie DAX-30-Unternehmen dabei, ihren Arbeitsstil zu optimieren und zeigt Outlook-, OneNote- und SharePoint-Nutzern, wie sie ihre Termine, Aufgaben und E-Mails in den Griff bekommen, alle wichtigen Infos immer elektronisch parat haben, im Team effektiv zusammenarbeiten, mit moderner Technik produktiver arbeiten und mehr Zeit für das Wesentliche gewinnen.

Frank Eilers

Frank Eilers ist Keynote Speaker zu den Zukunftsthemen Digitale Transformation, Künstliche Intelligenz und die Zukunft der Arbeit. Er betreibt seit mehreren Jahren den Podcast „Arbeitsphilosophen“ und übersetzt komplexe Zukunftsthemen für ein breites Publikum. Als ehemaliger Stand-up Comedian bringt Eilers eine ordentliche Portion Humor und Lockerheit mit. 2017 wurde er für seine Arbeit mit dem Coaching Award ausgezeichnet.

Yasmin Kardi

Yasmin Kardi ist zertifizierter Scrum Master, Product Owner und Agile Coach und berät neben ihrer Rolle als Product Owner Teams und das höhere Management zu den Themen agile Methoden, Design Thinking, OKR, Scrum, hybrides Projektmanagement und Change Management.. Zu ihrer Kernkompetenz gehört es u.a. internationale Projekte auszusteuern, die sich vor allem auf Produkt-, Business Model Innovation und dem Aufbau von Sales-Strategien fokussieren.

Leon Chaudhari

Leon Chaudhari ist ein gefragter Marketingexperte, Inhaber mehrerer Unternehmen im Kreativ- und E-Learning-Bereich und Trainer für Marketingagenturen, KMUs und Personal Brands. Er unterstützt seine Kunden vor allem in den Bereichen digitales Marketing, Unternehmensgründung, Kundenakquise, Automatisierung und Chat Bot Programmierung. Seit nun bereits sechs Jahren unterrichtet er online und gründete im Jahr 2017 die „MyTeachingHero“ Akademie.

Andreas Ellenberger

Als akkreditierter Trainer für PRINCE2® und weitere international anerkannte Methoden im Projekt- und Portfoliomanagement gibt Andreas Ellenberger seit Jahren sein Methodenwissen mit viel Bezug zur praktischen Umsetzung weiter. In seinen Präsenztrainings geht er konkret auf die Situation der Teilnehmer ein und erarbeitet gemeinsam Lösungsansätze für die eigene Praxis auf Basis der Theorie, um Nachhaltigkeit zu erreichen. Da ihm dies am Herzen liegt, steht er für Telefoncoachings und Prüfungen einzelner Unterlagen bzgl. der Anwendung gern zur Verfügung.

Zach Davis

Zach Davis ist studierter Betriebswirt und Experte für Zeitintelligenz und Zukunftsfähigkeit. Als Unternehmens-Coach hat er einen tiefen Einblick in über 80 verschiedene Branchen erhalten. Er wurde 2011 als Vortragsredner des Jahres ausgezeichnet und ist bis heute als Speaker gefragt. Außerdem ist Zach Davis Autor von acht Büchern und Gründer des Trainingsinstituts Peoplebuilding.

Wladislav Jachtchenko

Wladislaw Jachtchenko ist mehrfach ausgezeichneter Experte, TOP-Speaker in Europa und gefragter Business Coach. Er hält Vorträge, trainiert und coacht seit 2007 Politiker, Führungskräfte und Mitarbeiter namhafter Unternehmen wie Allianz, BMW, Pro7, Westwing, 3M und viele andere – sowohl offline in Präsenztrainings als auch online in seiner Argumentorik Online-Akademie mit bereits über 52.000 Teilnehmern. Er vermittelt seinen Kunden nicht nur Tools professioneller Rhetorik, sondern auch effektive Überzeugungstechniken, Methoden für erfolgreiches Verhandeln, professionelles Konfliktmanagement und Techniken für effektives Leadership.

Alexander Plath

Alexander Plath ist seit über 30 Jahren im Verkauf und Vertrieb aktiv und hat in dieser Zeit alle Stationen vom Verkäufer bis zum Direktor Vertrieb Ausland und Mediensprecher eines multinationalen Unternehmens durchlaufen. Seit mehr als 20 Jahren coacht er Führungskräfte und Verkäufer*innen und ist ein gefragter Trainer und Referent im In- und Ausland, der vor allem mit hoher Praxisnähe, Humor und Begeisterung überzeugt.