Die Rede-Eröffnung
Über den Vortrag
Der Vortrag „Die Rede-Eröffnung“ von Ulf Sniegocki ist Bestandteil des Kurses „Archiv - Rhetorik Seminar“. Der Vortrag ist dabei in folgende Kapitel unterteilt:
- Einleitung: Die spektakuläre Eröffnung
- Wie Sie ab jetzt nicht mehr eröffnen
- Die persönlich erlebte Geschichte
- Fragen ins Publikum
- Anonymes Reden
- Mitten ins Geschehen eitauchen
- Die Demonstration - maximale Wirkung
- Anschauungsobjekte
Quiz zum Vortrag
Wie sollten Sie Ihre Rede eröffnen, wenn Sie sofort das Interesse Ihres Publikums wecken möchten?
- Anders als alle anderen
- Kreativ, unerwartet, interessant
- Alles andere als alltäglich
- Alles andere als aufrichtig
- Außerordentlich aber allenfalls anmaßend
Ist es ratsam eine Rede mit Begrüßungsfloskeln einzuleiten?
- Keine der Antwortmöglichkeiten ist richtig.
- Nein, stattdessen sollte die inhaltliche Gliederung erläutert werden.
- Nein, stattdessen sollten Sie lieber Ihre eigene Person vorstellen.
- Nein, stattdessen sollte lieber der Weg zur Toilette und zu den Notausgängen beschrieben werden.
- Ja, gewöhnliche Begrüßungen lassen Sie besonders sympathisch wirken.
Welche beiden Eröffnungsmöglichkeiten sind für eine Rede besonders empfehlenswert?
- Erzählen einer kurzen Anekdote
- Eindeutig gestellte Informationsfrage
- Rhetorische Wirkfrage
- Rhetorische Frage
- Erzählen eines Witzes
Was ist bezüglich einer einleitend gestellten Frage zu beachten?
- Sie muss klar und unmittelbar mit ja oder nein beantwortbar sein.
- Sie sollte von einer direkten Aufforderung zu einer Antwort begleitet werden (z.B. "bitte jetzt melden!").
- Sie muss in jedem Fall witzig sein.
- Sie sollte den Zuhörer zu intensivem Nachdenken anregen, um keine vorschnellen Antworten zu bekommen.
- Sie sollte im Befehlston an eine einzelne Person im Publikum gestellt werden ("Hand hoch!").
Wie erzeugen Sie am besten mit kurzen Geschichten Spannung?
- Direkt am Anfang des Vortrags den Zuhörer eintauchen lassen
- Anonym erzählen und am Ende auflösen
- Wirksprache verwenden
- Anonym erzählen und das Ende offen lassen
Wie nutzen Sie Demonstrationen am besten für Ihre Zwecke?
- Zu Beginn der Rede damit Aufmerksamkeit wecken
- Publikum durch eine kleine Show teilhaben lassen
- Durch Anschaulichkeit und Kreativität Sympathiepunkte sammeln
- Nebenbei subtile Werbung für diverse Produkte machen
Wie stehen Gleichnisse im Zusammenhang mit Demonstrationen?
- Gleichnisse können als Grundideen für Demonstrationen verwendet und dann in solche übersetzt werden.
- Beide Stilmittel verbildlichen ein Anliegen und machen es damit für das Publikum leichter zugänglich.
- Es besteht kein Zusammenhang.
- Beide entstammen Pfarrer Siebers Königsklasse.
Sind Anschauungsobjekte in Reden sinnvoll?
- Sie sind es dann nicht, wenn sie falsch platziert werden und das Publikum vom Thema ablenken.
- Ja, sie können oft besser Inhalte vermitteln und Interesse wecken als Worte.
- Sie sind es dann nicht, wenn sie nicht wirklich zum Thema passen.
- Ja, wenn der Zuhörer die Chance bekommt ein Objekt in die Hand zu nehmen und genau zu betrachten.
- Ja, wenn das Objekt wertvoll ist.
Dozent des Vortrages Die Rede-Eröffnung
Ulf Sniegocki
Auf dem Gebiet der Kommunikation und Rhetorik macht Ulf Sniegocki so schnell keiner was vor. Das „Redegenie“, wie er von Kollegen genannt wird, schloss 2009 seine Trainerausbildung ab und arbeitet seitdem als selbständiger Trainer und Berater für Rhetorik, Schlagfertigkeit und Präsentation. Er steht an der Seite von Menschen, die im Beruf und Privatleben erfolgreicher werden wollen. Dabei loben die Seminar-Teilnehmer die Praxisnähe der Fortbildungen von Ulf Sniegocki. Als geschäftsführender Gesellschafter eines Medizinprodukte-Handels kam er zu der Erkenntnis, dass nicht nur gute Produkte oder Dienstleistungen, sondern überzeugendes Auftreten und zielgerichtete Kommunikation der Grundstein für erfolgreiche Geschäftsbeziehungen sind. Für Ulf Sniegocki war das der Punkt, sein Unternehmen zu verkaufen und fortan seiner Berufung als Trainer nachzugehen. Weitere Informationen unter www.redegenie.deKundenrezensionen
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