Interaktive multimediale Lernmaterialien: Einführung Mediengestaltung
Über den Vortrag
Der Vortrag „Interaktive multimediale Lernmaterialien: Einführung Mediengestaltung“ von Hedwig Seipel ist Bestandteil des Kurses „Vom Präsenztrainer zum E-Trainer“. Der Vortrag ist dabei in folgende Kapitel unterteilt:
- Einstieg: Instruktionsdesign - Mediengstaltung 1
- Visuelle Wahrnehmung
- 7 Tipps zur Gestaltung
- Schrift
Quiz zum Vortrag
Was bedeutet es, dass wir staccatoartig sehen?
- Es bedeutet, dass unser Auge alternierend bzw. sprunghaft bestimmte Punkte der visuellen Umgebung wahrnimmt.
- Es bedeutet, dass unser Auge in einem bestimmten Rhythmus die Umgebung scannt.
- Es bedeutet, dass wir in Intervallen sehen und deshalb blinzeln müssen.
- Es bedeutet, dass das ganze Bild dessen, was wir wahrnehmen, erst im Gehirn entsteht.
Was hat Einfluss auf unsere Wahrnehmung?
- Biologisch-Physikalische Gesetzmäßigkeiten
- Eigene Erwartungshaltung
- Situative emotionale Verfassung
- Technische Gegebenheiten
Trifft es zu, dass Gesichter wie Magnete wirken?
- Ja, denn Gesichter ziehen unsere Aufmerksamkeit im Vergleich zu Objekten am stärksten auf sich.
- Nein, denn Gesichter sind nur dann interessant, wenn wir uns auch für die jeweiligen Menschen selbst interessieren.
- Ja, denn Gesichter sind das visuelle Abbild einer potentiellen Gefahr oder Unterstützung.
- Nein, denn der Mensch nimmt alle visuellen Elemente seiner Umgebung gleich stark wahr.
In welcher Reihenfolge werden die Gestaltungselemente einer Textseite wahrgenommen?
- Titel, Schlagzeile, Bild (kein Gesicht), Text
- Bild (kein Gesicht), Titel, Text, Schlagzeile
- Titel, Bild (kein Gesicht), Schlagzeile, Text
- Schlagzeile, Bild (kein Gesicht), Titel, Text
Aus welchem Grund sollte man vermeiden, die Scroll-Funktion für Texte zu generieren?
- Zu Scrollen stört die Aufmerksamkeit.
- Zu Scrollen reduziert die Konzentration beim Lernen.
- Der technische Aufwand ist unangemessen hoch.
- Zu Scrollen erfordert eine erhöhte Aufmerksamkeit.
Warum lohnt es sich eine Art „Mustertext“ für die Textinhalte eigener Lerneinheiten zu entwickeln?
- Weil man damit die Schriftgröße und die Laufbreite ausprobieren und festlegen kann.
- Weil man den Text immer wieder überschreiben kann.
- Weil man die Vorlage den Teilnehmern zur Verfügung stellen kann.
- Weil es zu der Dokumentation einer Lerneinheit dazu gehört.
Dozent des Vortrages Interaktive multimediale Lernmaterialien: Einführung Mediengestaltung
Hedwig Seipel
Hedwig Seipel (* 1961; † 2018)Hedwig Seipel war seit 2001 freiberuflich als E-Learning-Expertin, Marketingberaterin, Coach und Trainerin tätig. Ihre Erfahrungen in den Bereichen Distance- und E-Learning erfuhr sie durch eine langjährige Tätigkeit als (Tele-)Tutorin und Seminarleiterin, sowie Autorin von Lernmaterialien für den Fernunterricht. Darüber hinaus hat sie 2008 die Ausbildung zum Net-Trainer an der tele-Akademie der Hochschule Furtwangen absolviert und erhielt 2013 die Zertifizierung zum European E-Learning Manager. Sie leitete die Fachgruppe „E-Learning“ des Berufsverbandes für Trainer, Berater und Coaches (BDVT e.V.) und unterstützte als Beauftragte für Open Educational Resources (OER) und Digitales Lernen das Projekt „OER – Macher und Multiplikatoren in der Weiterbildung“.
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