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So können Sie als Arbeitnehmer von E-Learning profitieren

So können Sie als Arbeitnehmer von E-Learning profitieren

Schulungen und Weiterbildungen für Arbeitnehmer sind heutzutage essenziell für das Bestehen am Wirtschaftsmarkt. Sowohl Arbeitgeber, als auch Angestellte sind darauf angewiesen immer up to Date zu sein. Innovative Unternehmen in Deutschland und weltweit setzen deshalb schon längst auf eine neue Form des Lernens, die den alten Frontalunterricht abgelöst hat.
Maria Jähne

·

24.11.2023

Inhalt

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E-Learning ist schon ein guter Anfang, um berufliche Fortbildung zu realisieren. Doch auch eine Mischung aus Präsenzunterricht und digitalem Lernen, das sogenannte Blended Learning, kann viele Vorteile haben. Präsenzseminare nehmen dabei einen großen und wichtigen Teil der Wissenskommunikation in Anspruch.

Was erwartet den Arbeitnehmer?

Der Umfang von Präsenzseminaren reicht vom eintägigen Auffrischungskurs bis hin zu fünftägigen Seminaren. Ziel ist die Vermittlung von Fähigkeiten und Soft Skills in einem meist betriebswirtschaftlichen Rahmen. Die Dauer ist von Fall zu Fall unterschiedlich und hängt von der Zielsetzung des Unternehmens und dem Vorwissen der Teilnehmer ab.

Die Seminare sind meist so konzipiert, dass Vorträge und Gruppenarbeiten in Abwechslung zu einem komplexen, aber effektiven Lernprozess führen. Interaktivität, Teamarbeit sowie Konkurrenzsituationen erhöhen die Lernmotivation der Teilnehmer.

Kurze oder lange Lehrgespräche und abschließende Analysen der Arbeitsergebnisse durch den Seminarleiter dienen der Reflexion der Lehrinhalte. Das ist für die Teilnehmer wichtig, um die Erkenntnisse aus dem Seminar richtig zuzuordnen und nachhaltiges Lernen zu garantieren. Die Seminarleiter unterstützen die Teilnehmer mit Antworten auf ihre Fragen unterstützen neue Denkweisen.

Einsatzmöglichkeiten für Präsenzseminare

Je nach Zielsetzung und Zielgruppe können verschiedene Methoden und Konzepte, wie die Erstellung eines Businessplans, Kreativ- und Analysetools, Planspiele oder Verhandlungselemente, in das Seminar integriert werden. Außerdem besteht die Möglichkeit Gastredner zu verschiedenen Themen in den Unterricht zu integrieren oder nachbereitende Gespräche zu führen.

Präsenzseminare können also ganz unterschiedlich genutzt werden: als Refresher für bereits vorhandenes Wissen, zur Wiederholung oder Vertiefung von spezifischen Sachverhalten oder zur Entwicklung von Soft Skills.

E-Learning vs. Präsenzseminar

Vergleicht man die Kosten für Präsenzseminare mit den Kosten für E-Learning-Lösungen, so wird schnell klar, dass netzgestützte Lernformen in der Regel deutlich günstiger ausfallen. Besonders bei großen Gruppen, bei denen der finanzielle Aufwand für die örtliche Zusammenführung zu groß wäre, können mit E-Learning-Systemen Kosten eingespart werden.

Vorteile des Präsenzseminars

Allerdings bieten auch Präsenzseminare gegenüber der digitalen Lernform Vorteile. Im Gegensatz zum E-Learning, wo keine soziale Bindung zu weiteren Teilnehmenden entsteht, gibt es bei Präsenzseminaren eine direkte Betreuung der Teilnehmer durch die Seminarleiter. Teilnehmer nehmen miteinander Kontakt auf und bilden eine Gruppe.

Mögliche Missdeutungen von Inhalten bleiben nicht unbemerkt. Der Dozent kann auf Verständnisschwierigkeiten und auf Anregungen unmittelbar reagieren. Beim E-Learning können Teilnehmer der Kursleitung leicht „abhanden“ kommen, wenn keine Betreuung erfolgt. Dieses Risiko besteht nicht bei Seminaren in realen Räumen.

Durch die unmittelbare Anwesenheit der Teilnehmer und den ständigen Austausch im Unterricht, kann der Dozent das kommende Online-Kursgeschehen besser planen. Dadurch können die Bedürfnisse und Interessen der Lernenden besser berücksichtigt werden.

Im Gegensatz zu digitalen Lernformen, wo eine hohe Selbstlernkompetenz erforderlich ist, erfolgt bei Präsenzseminaren Motivation durch Gruppendynamik und starke Involvierung aller Teilnehmer. Sie unterstützen sich gegenseitig. Es entstehen Diskussionen, die alle Teilnehmer weiterbringen. Durch die Möglichkeit die Komplexität und Geschwindigkeit flexibel anpassen zu können, besteht ein sehr intensiver Wissenstransfer.

Ein Nachteil, der beim digitalen Lernen häufig zu beobachten ist, nämlich dass sich Teilnehmer aus der Lerngruppe zurückziehen, wenn dominante Teilnehmer die Gruppe beherrschen, entfällt bei Präsenzseminaren. Hier achten die Seminarleiter auf Gleichberechtigung und können auf die Stärken und Schwächen der Teilnehmer eingehen.

Eine wichtige Voraussetzung ist jedoch meist, dass alle Teilnehmer nach Möglichkeit das gleiches relevante Vorwissen haben, damit der allgemeine Lernfortschritt nicht gehemmt wird. Aus zeitlichen Gründen ist das Lerntempo meist nicht individualisierbar.

Die Mischung macht’s: Blended Learning

Die Stärken aus Präsenz- und Onlineveranstaltung lassen sich in Blended-Learning-Konzepten effektiv kombinieren. Mit diesem Konzept können Teilnehmer auch bei eingeschränkter Präsenzzeit relevantes Wissen erwerben und vertiefen. Durch den Einsatz von Onlineseminaren, bestimmen die Teilnehmer selbst, wie und wo sie lernen.

Sie setzen eigene Schwerpunkte und erzielen damit für sich selbst optimale Ergebnisse. Auch das individuelle Lerntempo bestimmen die Teilnehmer selbst. Der Lernstoff ist gut aufbereitet und die Methodik und Didaktik sind sehr flexibel. Der Einsatz verschiedene Medien (Bilder, Animationen, Texte, Videos) und unterschiedlicher Aufgabenstellungen (Gruppenarbeiten, Einzelarbeiten, Spiele etc.) spricht alle Lerntypen an.

Je nach Plattform sind individuelle und motivierende Betreuungen der Teilnehmer möglich. Durch die Nähe zu den Seminarleitern während Präsenzveranstalungen können auch Missdeutungen ausgeschlossen werden und Missverständnisse geklärt werden.

Wie viel oder wenig Online-Lehre in Blended-Learning-Systeme gehört, ist nicht festgelegt und individuell unterschiedlich. Kritiker stimmen darin überein, dass das Verhältnis nicht so bedeutend ist, wie die pädagogische Gestaltung der Lernsysteme, die zum Ziel haben sollten, ein einheitliches Lernerlebnis zu schaffen.

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Lecturio und die Exporo-Gruppe wurden für ihre digitale Compliance-Akademie mit dem eLearning Award 2023 ausgezeichnet.

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Lecturio und die TÜV SÜD Akademie erhielten für den gemeinsam entwickelten Online-Kurs zur Vorbereitung auf den
Drohnenführerschein den eLearning Award 2019 in der Kategorie “Videotraining”.

Comenius-Award 2019

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Die Lecturio Business Flat erhielt 2019 das Comenius-EduMedia-Siegel, mit dem die Gesellschaft für Pädagogik, Information und Medien jährlich pädagogisch,  inhaltlich und gestalterisch
herausragende didaktische Multimediaprodukte auszeichnet.

IELA-Award 2022

Die International E-Learning Association, eine Gesellschaft für E-Learning Professionals und Begeisterte, verlieh der Lecturio Learning Cloud die Gold-Auszeichnung in der Kategorie “Learning Delivery Platform”.

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In der Kategorie “Lehr- und Lernmanagementsysteme” erhielt die Lecturio Learning Cloud die Comenius-EduMedia-Medaille. Verliehen wird der Preis von der Gesellschaft für Pädagogik, Information und Medien für pädagogisch, inhaltlich und gestalterisch herausragende Bildungsmedien.

B2B Award 2020/2021

Die Deutsche Gesellschaft für Verbraucherstudien (DtGV) hat Lecturio zum Branchen-Champion unter den deutschen Online-Kurs-Plattformen gekürt. Beim Kundenservice belegt Lecturio den 1. Platz, bei der Kundenzufriedenheit den 2. Platz.

B2B Award 2022

Für herausragende Kundenzufriedenheit wurde Lecturio von der Deutschen Gesellschaft für Verbraucherstudien (DtGV) mit dem deutschen B2B-Award 2022 ausgezeichnet.
In der Rubrik Kundenservice deutscher Online-Kurs-Plattformen belegt Lecturio zum zweiten Mal in Folge den 1. Platz.

Simon Veiser

Simon Veiser beschäftigt sich seit 2010 nicht nur theoretisch mit IT Service Management und ITIL, sondern auch als leidenschaftlicher Berater und Trainer. In unterschiedlichsten Projekten definierte, implementierte und optimierte er erfolgreiche IT Service Management Systeme. Dabei unterstützte er das organisatorische Change Management als zentralen Erfolgsfaktor in IT-Projekten. Simon Veiser ist ausgebildeter Trainer (CompTIA CTT+) und absolvierte die Zertifizierungen zum ITIL v3 Expert und ITIL 4 Managing Professional.

Dr. Frank Stummer

Dr. Frank Stummer ist Gründer und CEO der Digital Forensics GmbH und seit vielen Jahren insbesondere im Bereich der forensischen Netzwerkverkehrsanalyse tätig. Er ist Mitgründer mehrerer Unternehmen im Hochtechnologiebereich, u.a. der ipoque GmbH und der Adyton Systems AG, die beide von einem Konzern akquiriert wurden, sowie der Rhebo GmbH, einem Unternehmen für IT-Sicherheit und Netzwerküberwachung im Bereich Industrie 4.0 und IoT. Zuvor arbeitete er als Unternehmensberater für internationale Großkonzerne. Frank Stummer studierte Betriebswirtschaft an der TU Bergakademie Freiberg und promovierte am Fraunhofer Institut für System- und Innovationsforschung in Karlsruhe.

Sobair Barak

Sobair Barak hat einen Masterabschluss in Wirtschaftsingenieurwesen absolviert und hat sich anschließend an der Harvard Business School weitergebildet. Heute ist er in einer Management-Position tätig und hat bereits diverse berufliche Auszeichnungen erhalten. Es ist seine persönliche Mission, in seinen Kursen besonders praxisrelevantes Wissen zu vermitteln, welches im täglichen Arbeits- und Geschäftsalltag von Nutzen ist.

Wolfgang A. Erharter

Wolfgang A. Erharter ist Managementtrainer, Organisationsberater, Musiker und Buchautor. Er begleitet seit über 15 Jahren Unternehmen, Führungskräfte und Start-ups. Daneben hält er Vorträge auf Kongressen und Vorlesungen in MBA-Programmen. 2012 ist sein Buch „Kreativität gibt es nicht“ erschienen, in dem er mit gängigen Mythen aufräumt und seine „Logik des Schaffens“ darlegt. Seine Vorträge gestaltet er musikalisch mit seiner Geige.

Holger Wöltje

Holger Wöltje ist Diplom-Ingenieur (BA) für Informationstechnik und mehrfacher Bestseller-Autor. Seit 1996 hat er über 15.800 Anwendern in Seminaren und Work-shops geholfen, die moderne Technik produktiver einzusetzen. Seit 2001 ist Holger Wöltje selbstständiger Berater und Vortragsredner. Er unterstützt die Mitarbeiter von mittelständischen Firmen und Fortune-Global-500- sowie DAX-30-Unternehmen dabei, ihren Arbeitsstil zu optimieren und zeigt Outlook-, OneNote- und SharePoint-Nutzern, wie sie ihre Termine, Aufgaben und E-Mails in den Griff bekommen, alle wichtigen Infos immer elektronisch parat haben, im Team effektiv zusammenarbeiten, mit moderner Technik produktiver arbeiten und mehr Zeit für das Wesentliche gewinnen.

Frank Eilers

Frank Eilers ist Keynote Speaker zu den Zukunftsthemen Digitale Transformation, Künstliche Intelligenz und die Zukunft der Arbeit. Er betreibt seit mehreren Jahren den Podcast „Arbeitsphilosophen“ und übersetzt komplexe Zukunftsthemen für ein breites Publikum. Als ehemaliger Stand-up Comedian bringt Eilers eine ordentliche Portion Humor und Lockerheit mit. 2017 wurde er für seine Arbeit mit dem Coaching Award ausgezeichnet.

Yasmin Kardi

Yasmin Kardi ist zertifizierter Scrum Master, Product Owner und Agile Coach und berät neben ihrer Rolle als Product Owner Teams und das höhere Management zu den Themen agile Methoden, Design Thinking, OKR, Scrum, hybrides Projektmanagement und Change Management.. Zu ihrer Kernkompetenz gehört es u.a. internationale Projekte auszusteuern, die sich vor allem auf Produkt-, Business Model Innovation und dem Aufbau von Sales-Strategien fokussieren.

Leon Chaudhari

Leon Chaudhari ist ein gefragter Marketingexperte, Inhaber mehrerer Unternehmen im Kreativ- und E-Learning-Bereich und Trainer für Marketingagenturen, KMUs und Personal Brands. Er unterstützt seine Kunden vor allem in den Bereichen digitales Marketing, Unternehmensgründung, Kundenakquise, Automatisierung und Chat Bot Programmierung. Seit nun bereits sechs Jahren unterrichtet er online und gründete im Jahr 2017 die „MyTeachingHero“ Akademie.

Andreas Ellenberger

Als akkreditierter Trainer für PRINCE2® und weitere international anerkannte Methoden im Projekt- und Portfoliomanagement gibt Andreas Ellenberger seit Jahren sein Methodenwissen mit viel Bezug zur praktischen Umsetzung weiter. In seinen Präsenztrainings geht er konkret auf die Situation der Teilnehmer ein und erarbeitet gemeinsam Lösungsansätze für die eigene Praxis auf Basis der Theorie, um Nachhaltigkeit zu erreichen. Da ihm dies am Herzen liegt, steht er für Telefoncoachings und Prüfungen einzelner Unterlagen bzgl. der Anwendung gern zur Verfügung.

Zach Davis

Zach Davis ist studierter Betriebswirt und Experte für Zeitintelligenz und Zukunftsfähigkeit. Als Unternehmens-Coach hat er einen tiefen Einblick in über 80 verschiedene Branchen erhalten. Er wurde 2011 als Vortragsredner des Jahres ausgezeichnet und ist bis heute als Speaker gefragt. Außerdem ist Zach Davis Autor von acht Büchern und Gründer des Trainingsinstituts Peoplebuilding.

Wladislav Jachtchenko

Wladislaw Jachtchenko ist mehrfach ausgezeichneter Experte, TOP-Speaker in Europa und gefragter Business Coach. Er hält Vorträge, trainiert und coacht seit 2007 Politiker, Führungskräfte und Mitarbeiter namhafter Unternehmen wie Allianz, BMW, Pro7, Westwing, 3M und viele andere – sowohl offline in Präsenztrainings als auch online in seiner Argumentorik Online-Akademie mit bereits über 52.000 Teilnehmern. Er vermittelt seinen Kunden nicht nur Tools professioneller Rhetorik, sondern auch effektive Überzeugungstechniken, Methoden für erfolgreiches Verhandeln, professionelles Konfliktmanagement und Techniken für effektives Leadership.

Alexander Plath

Alexander Plath ist seit über 30 Jahren im Verkauf und Vertrieb aktiv und hat in dieser Zeit alle Stationen vom Verkäufer bis zum Direktor Vertrieb Ausland und Mediensprecher eines multinationalen Unternehmens durchlaufen. Seit mehr als 20 Jahren coacht er Führungskräfte und Verkäufer*innen und ist ein gefragter Trainer und Referent im In- und Ausland, der vor allem mit hoher Praxisnähe, Humor und Begeisterung überzeugt.